核心素养下高中数学生本课堂的构建研究

作者：王铁

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (09): 134-135.

• 核心素养
• 高中数学
• 生本课堂

高中数学难度大、知识抽象,学生学习起来有一定难度,加上高中生具有升学压力,他们对数学的学习可能急于求成,忽略了数学能力的培养。本文主要分析了目前高中数学课堂存在的问题以及核心素养下如何构建高中数学生本课堂。