基于"加涅信息加工理论"的地理实践教学策略

作者：卢万合; 匡明

来源：中学地理教学参考, 2017, (16): 7-8.

• 信息加工理论
• 地理教学
• 教学策略

加涅运用信息加工理论解释学习的内部加工过程,对学生的学和教师的教具有重要的指导意义。信息加工理论打破传统教学思想的束缚,改变学生传统的学习方式,符合新课程改革的要求。文章通过对信息加工理论模型的分析,结合地理知识的特点,举例说明该理论在地理实践教学中的应用策略。

• 单位
  吉林师范大学