“快乐生活日”是学校设置的独特课程日，是生活教育背景下的社区化儿童活动，主张课程育人、实践育人、活动育人、协同育人。以“全人发展”为目标的校园生活日有其实践的基本路径：生活启“智”，儿童在丰富的校园创业中生长智慧；生活学“劳”“，做中学”课程是生活劳育的土壤；生活向“美”，引领学生欣赏美、创造美，向美而行“。快乐生活日”由点及面，由散到聚，日渐形成一个开放的儿童社区，实现生活育人的总目标。
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