“6+1”高效教学模式如何激发学生学习兴趣

作者：李燕媚

来源：教育现代化, 2018, 5(47): 397-398.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.47.190

• 教学模式
• 学生
• 学习兴趣

爱因斯坦认为对于一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。如果某人对事物发生兴趣时,Ta必定会疯狂地去追求,去探索。所以假定学生对学习爆发浓重的兴趣,这种兴趣定将成为Ta学习的内在动力。所以,如何加强政治课堂教学的风趣性,尤其是在"6+1"高效课堂教学上,教学环节固定化、常规化,如何活用"6+1"模式,让学生真正成为课堂的主体,激发学生学习的趣味,让趣味成为学生主动学习的内在动能,变被动为主动,提高政治课堂上的教学质量,这是我一直探索的课题。