学会思考:教师成长的核心要素

作者：陶岚

来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版), 2019, 38(04): 41-42.

DOI：10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2019.04.009

• 教师成长
• 核心要素
• 教学
• 学生
• 职业

教师成长的核心要素,在于思考教学,从"照葫芦画瓢"走向设计思维;在于思考学生,从"感性交流"走向理性思考;在于思考职业,从"被动等待安排"走向以终为始的思维。