小学教育阶段是学生接受启蒙教育的最佳时期,也是学生树立正确人生价值观念的重要阶段,但是由于此阶段学生年纪较小且很容易受到外界事物干扰,对身边的新鲜事物总是有强烈的好奇心,课堂学习过程中并不能紧跟教师的授课思路。所以在语文教学中教师应抓住学生这个特点对其进行教育指导,通过采取多元化的生活化教学方式,如此一来不仅可以丰富课堂教学内容,还可以提升课堂教学水平。
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