以微观经济学课程教学作为研究对象,对高职院校通常使用的《微观经济学》教材进行了分析,重点分析了教材版本、主要内容和编写特点。在此基础上结合教学实践,对微观经济学课程教学进行了初步研究,提出了新时代微观经济学课程的教学的四个建议。