如何达成教学优化的要求,实现教学效果的提升,成为学科教师开展教学研究的重要方向。本文对实现小学数学教学优化的策略进行了研究,并结合教学实际情况,从预习有效设计、媒体有效应用、多样作业设计三个方面提出了具体的教学措施,希望可以对教师的教学优化有所启发。