摘要

"传统文化进课堂"是德育的主要体现和重要环节。以小学语文为例,语文阅读资源蕴含了丰富的人文知识,这些内容与传统文化有相通之处,教师在阅读指导过程中可以将传统优秀文化渗透到阅读教学当中,提升小学生阅读能力的同时发挥传统文化的价值,培养学生语文阅读学习兴趣。