新教材“思考·讨论”栏目在培养学生科学思维中的作用

作者：谢骄; 谢琳纯; 邓过房; 黄胜琴

来源：生物学教学, 2020, 45(05): 17-19.

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本文举例说明了人教社2019年出版的"普通高中教科书生物学"两本必修教材中44个"思考·讨论"栏目在培养学生分析与综合、演绎与推理、归纳与概括、批判性思维和迁移思维等科学思维中的作用。

• 单位
  华南师范大学