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摘要
本文研究“互联网+”背景下，通过对比医学专业学生和非医学专业学生的知识技能掌握程度，研究其背后的影响因素，探索可实施的急救知识技能宣讲路径。采用随机抽样的方法对新乡市四所高校大学生进行研究调查，调查发现，“互联网+”背景下能广泛有效的宣讲急救知识技能，传统教师宣讲方式具有更好的宣传效果，且医学专业学生的急救知识节能掌握程度普遍高于非医学专业学生，但是在技能掌握程度参差不齐。因此，为满足大学生急救知识技能培训需求，满足我国公民急救现实需要，需要正确灵活采用不同的宣讲策略路径，提高大学生的急救意识及技能。
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单位新乡医学院三全学院
