用好文本资源 进行有效对话

作者：林国耕

来源：新课程, 2018, (06): 82-83.

• 文本资源
• 多元内涵
• 有效对话

用好文本资源,在教学中正确解读文本,剔除"套板反应";批郤导窾,提升教学对话的高度;找准"话题",实现对话的有效"发力";多元解读,发挥文本丰富的内涵。

• 单位
  福建师范大学