<正>古诗文对于现代基础教育的价值一直是教育工作者思考与争论的问题,"文白之争"也是新文化运动以来的一个热点话题。古诗文在基础教育中的地位变化往往通过高考得以体现,其在高考中的命题取向与比重反映了不同时期国家文化与教育政策的价值导向。高考作为国家级的考试,既反映国家意志与需要,又体现社会个体的需要,对于人才培育和文化建设具有重要影响与导向意义。总结和研究新中国70年高考古诗文命题特点与经验,可以为基础语文教育的发展以及高等教育选拔人才效度的提高提供历史的启示与反思的意义。
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