对高中历史教学生活化的思考

作者：何正

来源：中学教学参考, 2019, (01): 85-86.

• 高中历史
• 生活化教学
• 适度适时
• 方式方法

高中历史课程标准明确规定了,教学要与生活和社会紧密联系起来,要利于学生的全面发展,因此,历史教学不可能遗世独立于过去的事中,但联系又不能做成1+1的生硬加法。为此,教师应总结教学实践中的经验,通过搜集素材,引导学生开展课外活动以及帮助协调学生独立进行生活化学习等三个方面来开展生活化教学。