嵌入课程的儿童发展评价强调评价要贯穿于日常教育教学活动的全过程,要注意收集真实情境中儿童的真实表现,重视评价过程,突出评价的可操作性和发展性,同时实现评价者和活动组织者的一体化。在实践中,教师可结合日常课程实施过程,在真实情境中灵活开展连续性的评价,开展注重儿童发展证据的形成性评价,尊重和反思评价结果,从而作出有意义的课程与教学决策。
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