服装设计系列课程现状调查及教学改革探究——以华南理工大学广州学院为例

作者：罗琳

来源：纺织服装教育, 2018, 33(01): 40-43.

DOI：10.13915/j.cnki.fzfzjy.2018.01.013

• 服装设计
• 系列课程
• 服装教学
• 教学改革

高校服装专业的教学应结合自身情况体现差异化和特色化。通过对华南理工大学广州学院服装与服饰设计专业163名学生进行问卷调查和对部分学生进行一对一访谈,指出当前服装设计系列课程存在的问题,提出服装设计系列课程的教学改革思路。