英国A-Level考试中,不同考试机构各自研制学科《说明》,但均需遵循、符合考试监管机构的相关要求,因而其评价目标具有统一性,并能够贯彻于整个评价设计。英国考试机构积极推动考试目标的标准化、具体化和微观实践,有效保障了评价目标的落实和考试质量。英国在评价目标设计及实施方面的探索,对我国高考考试大纲和考试标准的研制具有启示意义。
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