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摘要
面对当前大数据时代的到来,也正是面对大数据时代的基础,互联网当中储备的教育资源使得传统的教学面临巨大的压力,课堂教学中的翻转课堂是作为一种较为新型的教学模式,在实施过程中,在我国建设高校课堂教学质量提供了一定参考作用。该文将根据大数据技术的基础为课堂教学实时评价方案的研究进行分析,在课堂教学实时过程中采用翻转课堂的教学模式,再将网络技术类课程的特点结合起来,体现基于翻转课堂网络技术课堂教学模型的特点,并从三个阶段来对模型进行详细的设计。教学实践证明,翻转课堂教学模式对学生的实践能力、创新能力、自学能力都做了一定程度上的提升,使得积极性在课堂教学过程中被体现。
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单位江苏建筑职业技术学院
