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摘要
<正>小学生接触英语时,对于字母的学习,容易受汉语拼音的影响,和汉语的拼音混为一谈,见到英语字母a,读汉语拼音的a、o、e中的a,看到x就会想到汉语拼音字母j、q、x中的x,这样,为以后的学习和发展设置了障碍。为此,英语字母教学时,教师应重视26个字母的教学,并注重有效方法的探讨,根据学生的身心规律和发展特点,探索趣味教学,为枯燥、乏味的字母增加趣味性,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。下面,笔者就趣味教学在字母教学中的运用的主要途径,谈几点实践性的认识。一、运用Listen and respond,增强字母教学的生
