院校合作办学对医院护理学科建设的效果分析

作者：谢松玲

来源：中外女性健康研究, 2018, (23): 186-187.

• 院校合作办学
• 临床带教老师
• 护理学科建设

目的:分析院校合作办学对医院护理学科建设的效果。方法:选择本院2013年9月至2015年12月48名未参与院校合作办学的临床带教老师作为A组研究对象。选择本院于2016年9月至2018年6月48名参与院校合作办学的临床带教老师为B组研究对象。对比其对临床护理学科建设的影响。结果:A组的论文发表数少于B组;学历提升人次少于B组;护理质量合格率低于B组;护理人员考试合格率低于B组,对比均有显著性差异,有统计学意义(P <0.05)。结论:采取院校合作办学模式可提高护理学科建设成果,利于临床护理人员整体素质的提升。

• 单位
  金湖县人民医院