优化教学策略 提高识字效率

作者：陆岩

来源：小学时代, 2020, (18): 47-48.

• 教学策略
• 识字效率

识字教学是小学语文低年级教学的重要任务。低年级阶段识字任务重,作用大。一方面,它为以后的阅读教学、作文教学打下坚实的基础,另一方面,学生入学之初的良好学习状态又能促进学生学习兴趣的发展。本文探讨了小学语文低年级起步阶段识字教学的方法,并通过教学实践提出了一些解决相关问题的策略。