为了提升艺术设计专业学生在毕业后的发展竞争力，教师需要更多地培养其主动学习、自主解决问题的能力。在艺术设计创新创业教育中运用PBL教学法能够激发学生的自主学习能力和设计兴趣。该文主要从PBL教学法的理论阐述和特点出发，结合艺术设计创新创业教育现状和存在的问题，分析PBL教学法与艺术设计创新创业教育融合的必然性，从艺术设计创新创业教育的人才培养体系、课程实践体系、教学团队、教学评价体系四个方面提出设计构思，以期提高艺术设计创新创业教育的效果。
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