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摘要
后疫情时代，中医药院校的创新创业教育迎来新的机遇，也面临更大的挑战，采用创新的双创教育模式在提高学生创新能力、创业意识、实践能力等方面具有较大优势，比较于传统的教育模式，前者进行了补充，从教育机制层面推动了中医药院校创新创业教育的改革。采用创新教育模式、丰富教学内容、结合互联网平台拓展实践方式、开展多元化的校园双创活动来提升中医药院校学生的创新能力和创业能力，帮助中医药院校学生掌握更多的知识储备，培育出适应社会所需的综合型人才，同时，鼓励中医药院校学生在自身的专业领域中有所创新，在后疫情时代，为中医药的发展和自我价值的实现奠定坚实的基础。
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