教育的根本任务是立德树人，本文通过双线混融、创新课堂教学，学生中心、优化课程体系，三方促进、提升教师水平，有机融入、推进课程思政等四个方面，积极探索高等数学教学创新与实践路径，构建面向未来的《高等数学》教学新形态，充分发挥高等数学课程独特的育人效应，助力学生的全面发展，从而实现“以数化人、立德树人”。
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