初中物理课堂即时评价行为的转变

作者：李晓梅

来源：新课程, 2020, (36): 203.

• 初中物理
• 课堂即时评价
• 转变策略

教学效果的评价是新式课堂教育很重要的一部分,教学评价包括很多部分。课堂评价是在课堂教学中及时将教学成果反馈给学生的一种新式教育方式。尤其是在物理课的教学中,物理课程相对难度高,很多东西学生难以理解。所以,科学且及时地对课堂生成进行即时评价,有利于促进学生的发展,提高教学质量。