基于核心素养的小学数学计算教学探究

作者：朱小忠

来源：文理导航(下旬), 2018, (10): 28.

• 核心素养
• 教学目标
• 计算教学

小学生应通过学习获得数字感知能力、符号意识、运算能力,以及合理、灵活运用模型思想、统计思维、空间观念解决问题的能力,而这些能力的形成与计算教学密不可分。因此,在小学数学核心素养教学中,教师应将计算教学放在重要位置。基于此,本文从核心素养培养的角度出发,对小学数学计算教学进行分析与设计,以供参考。