“类碰撞”模型问题分析策略

作者：马文江

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(14): 61-63.

<正>人教版高中《物理》教材中,力学体系安排是:必修1(直线运动+牛顿力学)→必修2(曲线运动+能量)→选修3—5(原子物理+动量冲量),结构递进,体系逐渐完善,难度逐步加大,综合性逐渐加强。选修3—5中涉及的两质点的一维碰撞问题,分为弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞等,两个相对运动的物体,当它们的运动速度相等的时候,往往是最大距离或者最小距离的临界条件。试题常以两物体多次碰撞为载体,综合考查功能原理、动量守恒定律,要求学生能依据题意,从多角度探求系统动能的损失。