“小处着手”看初中班主任的工作效率

作者：李春宇

来源：当代家庭教育, 2018, (04): 168-171.

• 班主任
• 工作效率

在初中教育阶段,学生的价值观和道德素养尚未形成,各项能力仍然处于发展阶段,如何有效的管理将直接影响到教育教学活动顺利展开,对于学生的后续学习和发展意义深远。初中管理工作是为学校教育教学活动开展提供服务于保障,同时也是学校未来发展的基础条件,这就需要注重初中管理模式不断创新和完善,促使师生行为规范化开展,提升初中管理水平,营造良好的管理氛围。在这样的氛围中,促使初中管理工作规范化开展,为学生给予关怀和热爱的同时,保持相应严厉,对于后续学校制度建设和文化建设具有重要促进作用。