PBL教学模式在神经内科教学中的应用研究

作者：陈光辉; 周发明^*

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(94): 329-330.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.94.237

• PBL教学模式
• 传统教学模式
• 神经内科
• 临床实习

目的对PBL教学模式和传统教学模式在神经内科临床实习教学中的应用进行研究。方法选取神经内科实习生58人,随机将其分为具有可比性的PBL教学模式(研究组)和传统教学模式(对照组)各29人,以此进行PBL教学模式和LBL教学模式分析对比。结果研究组学生理论考试成绩[(81.64±2.78)分]优于对照组的成绩[(81.59±3.43)分],研究组的实践成绩[(78.94±7.34)分]明显优于对照组[(74.26±7.84)分];研究组满意度(93.10%)也高于对照组(68.97%),P<0.05。结论 PBL教学模式在神经内科教学中比LBL教学模式更有优势,实践推广价值高。

• 单位
  湖北医药学院; 神经内科