<正>"课堂提问是个复杂的过程。许多变量会影响这一过程的质量,包括教师的备课和技能水平,学生对提问目的、自己角色和责任的理解,师生共同创造的课堂文化。"肖培东老师的课堂提问之所以与众不同,不仅仅在于目标的明确,条理的清晰,层次的分明……更重要的是,肖老师有着不同于他人的"情味"——课前,他总是带情入文,细细咀嚼;课上,他问中含情,以
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