以单篇文本的深层阅读搭建综合阅读能力的支架——以《猫》为例看单篇阅读教学的优化与支点作用

作者：田小华

来源：中学语文·教师版, 2020, (28): 15-17.

<正>单篇阅读教学作为传统的阅读教学形式,它是初中生语文素养生成的重要抓手和途径。无论是从学生的成长规律,还是从一线教学的实际教学看,单篇阅读教学都是阅读教学的主战场,如何优化单篇阅读教学,提升其整体阅读效益,培养学生的阅读素养,这是阅读教学的根本。本文以统编教材七年级上册第五单元郑振铎的《猫》为例,探讨多维层进视域下单篇阅读教学的深层策略。