基于小组合作的初中数学“问题导学”教学研究

作者：张益芳

来源：安徽教育科研, 2020, (06): 110-111.

• 小组合作
• 初中数学
• “问题导学”

学生的自主学习与合作交流是目前课程改革极为重要的组成部分。基于小组合作来开展初中数学"问题导学"教学实践,不仅能够激发学生的学习热情与兴趣,同时还能够有效提升教学质量,发展学生的数学学科素养。