实施环境工程项目驱动教学法,创设真实的环境工程教学情境,巧妙设计教学过程,激发学生的学习兴趣。根据课程教学目标与教学内容,将知识点隐含于所设置的"任务"之中,"驱动"学生对任务主动摸索、探究、实践,培养其提出、分析、解决问题等综合能力。文章通过教学实践证明,基于环境工程项目驱动教学法的《环境工程施工与概预算》课程教学效果显著,在教学实践过程中也发现了一些问题,并提出了后续完善和改进措施。
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