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摘要
<正>思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，实现其育人功能，就需要通过不断创新，与时俱进地提高课程育人实效。思政课程教学包括多个环节，其中课程教学评价主要发挥评定和反馈作用，有助于改进教学过程、提高教学质量、促进教学目标实现。边金良、邵凤鸣主编、天津社会科学院出版社出版的《育德立德树德》一书，立足立德树人教育根本任务，探讨全面育人发展方向，并引入大量课堂案例，阐释课程建设规律和相关实践路径，有助于读者全面认知思政课程教学，为思政课程教学评价模式创新提供了方向指引和方式参考，具体表现在以下方面：
