赋能，让教师立在场中心

作者：陈国勇; 余云坚

来源：福建教育, 2021, (44): 16-17.

<正>所谓赋能,指的是赋予能力或能量。在组织生活中,赋能与管理是相对应的概念,管理更多意味着自上而下、令行禁止的权力与意志的层层分解,而赋能更类似于提供一种公共服务,一种为组织的个体提供适宜的环境和工具,帮助每个人充分、完满地生长的公共服务。在校园生活中,校长作为学校第一责任人,担负着引领学校和教师发展,促进学生全面发展与个性发展的重任。从场能量的传导链来看,为教师赋能理应作为校长的要务,以此让教师摆脱"知识传话筒"的角色。