"你幸福吗?",2012年以来蹿红的话题。幸福是人类的毕生追求。新时期人们关注"人性",国家更加重视人性化的教育,提倡快乐学习,体验"幸福",教育实践效果却并不理想。本文从心理学角度探讨幸福,以马斯洛的需要层次理论为理论基础,认为学生幸福包括物质、人际和精神三要素,由此对如何实现学生幸福进行探究。