目的:探讨网络信息平台下PBL联合CBL教学在耳鼻喉科见习中的应用效果。方法:将见习同学随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL+CBL联合多媒体教学,对照组采用传统教学,分别统计理论考试成绩及进行问卷调查。结果:实验组理论成绩高于对照组,对PBL+CBL联合多媒体教学方法感到满意。结论:PBL+CBL联合多媒体教学在耳鼻喉科见习中取得良好成效,值得推广。
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