“微课导学”模式融合高职数学专业课程教学改革研究——以空间解析几何课程为例

作者：陈喜林

来源：高教学刊, 2021, 7(29): 140-143.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.29.036

• 微课导学
• 向量式参数方程
• 几何素养

数学专业课程大多采用传统教学方式,内容枯燥难学,文章通过研究和分析"微课导学"教学模式的应用要点,将其应用到空间解析几何课程中,旨在提高数学专业课教师的教学能力和信息技术素养,以期为高职师范类数学专业课程的信息化教学改革提供参考。

• 单位
  罗定职业技术学院