混合式项目教学是高校教育发展的必然趋势，是实现专业课程内容与思政元素有效融合的重要途径。通过总结高校建筑初步课程线上线下的教学经验，针对建筑初步课程建设的特点，围绕课程育人目标，采用混合式项目教学方法。基于PBL教学法与OBE模式构建混合式项目教学模型，对课程的教学内容、实施方案与教学路径进行优化，将思政元素融入其中，将课程思政贯穿建筑初步课程的混合式项目教学全过程，充分调动学生的积极性，提升高校建筑初步课程教学的实效性。
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