毋庸置疑,舞蹈教学是高校学生审美教育的重要一环,尤其是在高校音乐专业来说举足轻重,提升了学生相应的艺术修养。但是,高校开展舞蹈教学的过程中时常会发现诸多问题,而其中最重要的因素就是学生对于舞蹈教学欠缺兴趣,由此,本文将浅谈高校舞蹈教学中显露出的兴趣欠缺端倪,并在此基础上探究提升学生学习舞蹈的积极性策略,望对日后高校舞蹈教育工作有所增益。
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