引导学生在感悟中学习数学

作者：耿征

来源：数理化解题研究, 2023, (05): 2-4.

• 引导
• 感悟
• 本质

在数学学习中，教师不仅要指引学生学习的方向，还要引导学生去反思更多的数学问题.文章从引导学生理解数学定义本质、逆向应用数学定理、比较还原数学图形、多角度反思数学方法等四个方面来阐述.