从主题意义出发,展开单元整体教学,需要秉承素质教育要求,对学生知识能力、思维水平、文化意识、交际能力等全方位培养。本文对于单元整体教学的概念简单介绍,并对主题意义之下小学英语的单元教学设计思路和原则详细介绍,以牛津译林版六年级下册Unit 2"What a day"单元教学为例,对于教学策略的应用深度分析。
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