榜样教育要抓住重大事件、关键时刻和重要他人——北京市中关村第三小学榜样教育实践

作者：宋立亭

来源：人民教育, 2021, (07): 43-45.

<正>如何让榜样精神直抵儿童的心灵,让儿童对榜样真正认同,内化为成长的力量,是学校榜样教育始终要研究的课题。我们需要关注的是,在榜样精神的生动性与儿童生活的真实性之间建立有机连接。学校开展榜样教育要贴近儿童年龄特点和认知方式,让儿童在积极探索和认知中感悟榜样的精神品质,将自我的成长经验与榜样精神建立连接,产生共鸣,引领高远志向。几年来,我们围绕以下几个方面开展了系列活动。