数学是一门比较抽象的、需要大量思考的学科,学生的质疑和提问对于提高学习效果具有十分重要的作用。爱因斯坦说:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力而且标志着科学的真正进步。"问题意识是思维的动力,是创新的基石,是学生探求问题、解决问题的保证。学生的问题意识越强,创造的欲望就越强。
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