问题情境的创设在初中数学概念教学中的运用

作者：晏南飞

来源：考试周刊, 2019, (18): 74.

• 概念
• 情境
• 教学

初中数学概念的教学一般都要经历概念的生成、概念的表达、概念的理解以及概念的应用几个阶段。创设问题情境,可以更好地调动学生学习兴趣,让学生形成正确的数学观,提高概念教学的效果。