引用历史故事 激活历史课堂

作者：姚志红

来源：教学管理与教育研究, 2018, (14): 111-112.

• 初中历史
• 故事引入
• 学生

历史故事引入是提升初中历史教育质量的关键点。这种方式能有效吸引学生的注意力,活跃课堂教学氛围,引起学生的情感共鸣。文章以现阶段初中历史教学工作开展情况为基础,以人教版初中教材内容为例,结合近年来教学实践经验,分析了初中历史教学中引入历史故事的方法,以期起到促进学科教育发展的效果。