深度学习视阈下的初中英语写作能力培养与研究

作者：孙明新

来源：吉林省教育学院学报, 2020, 36(11): 24-28.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.005

• 核心素养
• 深度学习

如何提升初中学生英语写作能力,发展学生的英语学科核心素养是英语教师们十分关注的问题。本文主要阐述了深度学习视阈下的多角度课程设计、素材积累、以读促写等行之有效的策略,让学生在课堂上的学习真正发生,从而促进学生的全面发展。