创建项目化学习情境 探寻美术教育新活力——以“小强强邮政局”美术实践活动为例

作者：姜玮

来源：基础教育论坛, 2022, (29): 75-76.

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• 项目化学习
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• 美术教育

在新时代美育教育背景下，“小强强邮政局”从一节美术课上的案例转变成一个项目化学习活动，从简单的环境创设成为学生可以学习、互动、职业体验的真实的美术教育学习情境，是基于美术课堂对项目化学习的真实探究和实践。