大学物理作为一门高等院校理工科专业的公共基础必修课，也是理工科非物理学专业学生的专业课的基础课程，可以说大学物理的学习对于大学生而言有着极其重要的意义.本文重点对目前理工科非物理学专业的大学物理课程教学现状，进行了分析与思考，并提出了几点关于提升大学物理教学效果的建议，以期提升学生物理知识学习能力，更好地培养学生的科学素养与科学思维.
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