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摘要
在如今的医学高等院校课程设置中人体寄生虫课程逐渐被边缘化,课时逐渐减少,那么如何在有限的教学时间内,增加学生对学习人体寄生虫的兴趣,提高该课程的教学质量就成为了一个重要问题。思维导图和案例教学相结合的教学方法在很大程度上解决了这个问题,其对人体寄生虫这门课程的内容进行了有机整合,构建了整体框架,着重培养学生自主性学习和研究性学习能力,让学生不仅掌握了学习的主动权并有能力去主动学习,取得了良好的教学效果。
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单位洛阳职业技术学院
